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Preguntas Frecuentes

 

¿Aprenderá y practicará mi hija las operaciones básicas?

Su niña aprenderá y practicará todas las operaciones básicas de diferentes maneras, sin hacer una cantidad abrumadora de ejercicios. Ella jugará juegos matemáticos en los cuales los números serán generados al azar por dados, fichas de domino, discos giratorios o cartas. Trabajará con triángulos de operaciones que presentan familias de números y enfatizan las relaciones de suma/resta y multiplicación/división. En cuarto grado tendrá que resolver una prueba cronometrada con "50 problemas" de multiplicación, lo que demandará aprender operaciones que todavía no sabe. Podrá utilizar las tablas de suma/resta y multiplicación/división, que le servirán de referencias de las operaciones que todavía no sabe y como récord de las que ya sabe. Participará en ejercicios cortos y orales para repasar las operaciones con sus compañeros en momentos libres. Además, hay muchas otras actividades y rutinas que ayudaran a su niña a ampliar y a reforzar su conocimiento de las operaciones básicas durante el año.

¿Tiene mi hijo oportunidades de aprender, desarrollar y practicar destrezas en cómputo?

Su niño obtiene el conocimiento básico para el computo, al practicar las operaciones básicas. Resuelve problemas a través de historias de números relacionadas con situaciones de la vida real. Estas exigen entender la necesidad del calculo, que operaciones usar y como usarlas. A menudo tiene la oportunidad de desarrollar y explicar sus propias estrategias para resolver problemas con la invención de algoritmos. El practica aritmética mental durante el Minuto matemático o los cinco Minutos matemáticos. Además realiza actividades que lo alientan a calcular números mentalmente.

¿En qué consiste la invención de algoritmos? ¿Por qué es importante que mi hija invente el suyo?

Inventar algoritmos quiere decir que su hija crea y compare métodos de resolver problemas en lugar de aprender un conjunto de algunos algoritmos convencionales prescritos. Así, participa desarrollando estrategias de computo. Después que los estudiantes han tenido varias oportunidades de inventar estrategias de computo, el profesor puede hablar de algoritmos convencionales. No hay ningún perjuicio si se brinda a un estudiante un algoritmo conocido en caso de que se frustre o se resista a inventar uno. Dada la oportunidad de elegir, la mayoría de los estudiantes prefiere sus propios procedimientos. Conforme su hija inventa algoritmos, se da cuenta que puede resolver un problema en mas de una manera. Así, se convierte en una solucionadora de problemas motivada e independiente, capaz de enfrentar riesgos, pensar lógicamente, razonar y crear.

¿Por qué mi niño tiene que avanzar a la siguiente lección cuando todavía no domina la lección actual?

El dominio varia según cada niño y depende de su aprendizaje y del modo de resolver problemas. La gente raramente domina un concepto nuevo o destreza después del primer contacto con el mismo. El programa fue diseñado como "espiral" para introducir temas durante los dos años que preceden a su estudio formal. Esta técnica ofrece un seguimiento consistente y una variedad de experiencias. Si su niño no domina un tema la primera vez que se presenta, tendrá la oportunidad de ampliar su entendimiento la próxima vez que el tema aparezca. Con frecuencia su niño repasará y practicará nuevos conceptos, desarrollando juegos de contenido especifico y completando ejercicios escritos y evaluaciones.

Matemáticas Diarias parece un programa muy difícil para mi hija. ¿Será capaz de sobresalir? ¿Cómo puede el programa hacerse cargo de sus necesidades individuales?

Si una niña tiene dificultades, siga orientándole y ofrézcale la oportunidad de cumplir con las altas expectativas en que esta basado el programa Matemáticas diarias tiene muchas actividades indefinidas que permitirán a su niña sobresalir con su nivel actual de actividades. Su niña desarrollará su potencialidad y mejorará en las áreas en que su conocimiento sea débil a través de juegos, inventando algoritmos, escribiendo historias de números, resolviendo los problemas de Minuto matemático o las cajas matemáticas. Ella recibirá repetidas exposiciones de los conceptos a lo largo del programa. Además, el profesor puede agrupar a los estudiantes para responder mejor a sus necesidades. Por ejemplo, su niña podría ser parte de un grupo que trabaje directamente con el profesor o con otro estudiante. El profesor modificará el programa las necesidades de los estudiantes.

¿Por qué mi niño se dedica a juegos en clase?

Los juegos de Matemáticas diarias refuerzan los conceptos matemáticos de una manera valiosa y agradable. Están diseñados para ayudar a su niño a practicar sus operaciones básicas y sus habilidades en computo, al tiempo que desarrollan sofisticadas estrategias de solución. Estos juegos sientan la base para el aprendizaje de conceptos cada vez mas complejos. Ciertos juegos brindan la oportunidad de usar una calculadora mientras que otros enfatizan la relación entre el sistema monetario y el valor posicional o exigen que su niño emprenda practicas de calculo mental. De vez en cuando su niño puede jugar los juegos de Matemáticas diarias en casa. Juegue estos juegos y comprenderá el progreso matemático de su niño.

¿Cómo evalúan el progreso de mi niño? ¿Cómo pueden demostrarme que ha aprendido?

Los profesores de Matemáticas diarias evalúan la comprensión periódicamente según el curso de la enseñanza. Los profesores escriben observaciones detalladas del progreso de los estudiantes conforme los observan trabajando en Cajas matemáticas o en las actividades de pizarrón. Además evalúan las respuestas de los estudiantes en el Minuto matemático, las interacciones durante el trabajo en grupo o los juegos y sus respuestas escritas a los Mensajes matemáticos. Los profesores usan, además, la unidad de repaso y las paginas de evaluación para medir el progreso individual del estudiante. En lugar de enviar a casa los tradicionales reportes de calificaciones en matemáticas, el profesor le mostrará una gráfica que muestre el progreso de su niño. Este se dividirá en categorías que describan diferentes niveles de destreza, como Comenzando, Desarrollando y Seguro. Empleando estas categorías, el profesor indicará la destreza y el entendimiento de su niño de un tema matemático en particular. El profesor usará el registro de su progreso para decidir que esas áreas necesitan mas repaso o si alguien necesita ayuda adicional o retos.

¿Por qué mi hijo usa calculadoras? ¿Se volverá dependiente de ellas para resolver el problema?

Su niño usa calculadoras para aprender conceptos, reconocer patrones, desarrollar habilidades de calculo y explorar respuestas a problemas. El aprende cuando la calculadora ayuda a resolver problemas que están mas allá de ser resueltos con papel y lápiz. Su niño aprende que, a veces, puede confiar en su capacidad de resolver problemas para lograr una respuesta mas rápidamente. Su niño usa, además, conocimiento de operaciones básicas y destrezas de calculo, para determinar si la solución de la calculadora es razonable. El se siente bien con la calculadora al usarla como herramienta tecnológica.

¿Cómo ayudan a los estudiantes en su preparación para los exámenes estandarizados?

Los profesores de Matemáticas diarias ayudan a los estudiantes en su preparación para los exámenes estandarizados dando pruebas cronometradas mas frecuentemente e invirtiendo mas tiempo en los juegos de Matemáticas diarias que apoyan las operaciones básicas. Los profesores también pasan estrategias de resolución de exámenes. Las Cajas matemáticas exigen a los estudiantes el empleo de estas mismas estrategias.

¿Cómo puedo participar? ¿Cómo puedo reforzar el aprendizaje matemático de mi niño en casa?

Comuníquese con el profesor a menudo. Participe como voluntario para ayudar en Exploraciones o Proyectos o para observar una lección matemática. Asista a las funciones que de la escuela, como la Noche de matemática, en la que informan sobre Matemáticas diarias y el progreso de su niño. En casa, hable con su hijo sobre situaciones de la vida real que tienen que ver con las matemáticas: el comprar la comida o revisar el saldo de la chequera. Pídale a su niño que le "enseñe" la lección matemática que esta aprendiendo, incluidos los juegos favoritos y las estrategias de solución.

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